O advento da sociedade da informação e o acesso instantâneo a dados via internet impõem novos desafios à prática pedagógica. Considerando esse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

O advento da sociedade da informação e o acesso instantâneo a dados via internet impõem novos desafios à prática pedagógica. Considerando esse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

1. As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.B) As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.C) A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
2. A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
3. Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. QUESTÃO 02-(valor: 1,6 ponto) De acordo com a classificação apresentada por Cortelazzo (1999), o professor dispõe de uma variedade de softwares para integrar em sua prática pedagógica, cada um com objetivos distintos. Suponha que um pedagogo deseje planejar uma atividade em que os alunos devam aplicar conceitos aprendidos para resolver desafios complexos ou reproduzir fenômenos do mundo real para análise. Os softwares mais adequados para esses objetivos são : aA) Solução de problemas e simulação.B) Software de simulação e Tutorial.C) Somente software de games educativos,D)Software de autoria e jogos educacionais.E) Software de exercícios e informação. QUESTÃO 03- (valor:1,6 ponto) Em uma sociedade digital, o professor deve estar preparado para capacitar seus alunos a desenvolverem competências e habilidades para resolver situacões complexas. Sendo assim, professores e estudantes devem atuar como uma equipe, compartilhando desafios e responsabilidade. Considerando as ideias apresentadas no parágrafo acima, avalie as afirmações a seguir: I. O professor deve recorrer a tecnologia como uma ferramenta de apoio que complementa sua prática, eliminando a necessidade de competição com os aparelhos tecnológicos. II. A substituição do professor pela tecnologia é um processo inevitável, dado que os meios de comunicação possuem maior capacidade de transmissão de informação que o ser humano. III. O uso efetivo dos recursos tecnológicos nas instituições de ensino requer que o educador se aproprie dessas ferramentas para mediar a construção do conhecimento do aluno. IV. A resistência ao uso de tecnologias afeta diretamente a qualidade do ensino, embora seja a postura mais adequada para preservar a autoridade docente em alguma etapas do ensino. É correto o que se afirma em:A) I,ⅢII eIV apenas.B) ⅡI, III e IV apenas.C) ⅡeⅢ apenas.D) I e Il apenas.E) Todas estão corretas. QUESTÃO 04-(valor:1,6 ponto) Hoje professores e alunos têm ao seu alcance espaços múltiplos de experimentação no seu cclular, com miltiplos aplicativos para todas as finalidades possiveis, muitos que ampliam a realidade (realidade aumentada) outros que a recriam (realidade virtual) e que são acessáveis de qualquer lugar. A sala de aula assim se transforma em espaço de pesquisa, experimentação, produção, apresentação, debate, síntese. Cada escola, dentro da sua realidade, pode desenhar seus espaços de participação ativa, de experimentação, de elaboração de projetos, de construção de protótipos, de experimentação, criação. MORAN, José. Tecnologias digitais para uma aprendizagem ativa e inovadora. Porto Alegre: Penso, 2018. O texto destaca que a onipresença de aplicativos e tecnologias de realidade aumentada/virtual transforma a sala de aula em um espaço de pesquisa, produção e sintese. Nesse context