Na metodologia ativa, os papéis de professor e aluno estão muito bem definidos, sendo que:

Question

Na metodologia ativa, os papéis de professor e aluno estão muito bem definidos, sendo que: A) Nesta estratégia, o aluno se torna sujeito passivo no contexto do ensino, e acaba interagindo mais com o professor, que não apenas expõe o conteúdo, e assume o papel de aluno, reforçando sua importância nesse processo de ser ativo e autor de seu próprio aprendizado, um dos princípios norteadores de metodologias para aprendizagem ativa. B) Nesta estratégia, o aluno se torna sujeito no contexto do aprendizado, se engaja em atividades práticas e colaborativas em grupo e acaba interagindo mais com o professor, que atua como transmissor de conteúdo, conforme preconizado na educação bancária, um dos princípios norteadores de metodologias para aprendizagem ativa. C) Nesta estratégia, o aluno se torna sujeito no contexto do aprendizado, se engaja em atividades práticas e colaborativas em grupo e acaba interagindo mais com o professor, que não apenas expõe o conteúdo. E o professor assume papel de mediador e orientador, reforçando a importância do aluno nesse processo de ser ativo e autor de seu próprio aprendizado, um dos princípios norteadores de metodologias para aprendizagem ativa. D) Nesta estratégia, o aluno se torna professor, se engaja em atividades práticas e colaborativas em grupo e acaba interagindo mais com o professor do que apenas expor o conteúdo, e assume o papel de mediador e orientador, reforçando a importância do aluno, nesse processo de ser ativo e autor de seu próprio aprendizado, um dos princípios norteadores de metodologias para aprendizagem ativa.

Sapien IA · Accepted Answer

Alternativa C Introdução As metodologias ativas de aprendizagem representam uma mudança de paradigma na educação contemporânea. Elas deslocam o foco do ensino tradicional, centrado no professor, para um modelo focado no aluno. Desenvolvimento Nesse novo contexto, a relação entre docente e discente é transformada profundamente. O aluno deixa de ser um mero receptor passivo de informações para se tornar o protagonista do processo educativo. O professor, por sua vez, mantém sua função essencial, mas muda sua postura. Ele atua como um facilitador , criando cenários onde os estudantes possam construir conhecimento através da prática e da reflexão crítica. Análise das Alternativas Opção A : Incorreta. Afirma que o aluno é um sujeito passivo, o que contradiz a essência das metodologias ativas. Além disso, sugere que o professor assume o papel de aluno, o que não ocorre. Opção B : Incorreta. Menciona a "educação bancária", conceito crítico de Paulo Freire associado ao ensino tradicional e passivo, oposto às metodologias ativas. Opção C : Correta. Descreve corretamente o aluno como sujeito ativo e o professor como mediador e orientador, alinhando se aos princípios de autonomia e construção colaborativa. Opção D : Incorreta. Embora mencione atividades práticas, afirma que o aluno se torna professor, o que é uma confusão de papéis. O foco é na autoria do aprendizado, não na troca de cargos. Conclusão A alternativa C é a única que descreve adequadamente a dinâmica proposta pelas metodologias ativas, priorizando a autonomia do estudante e a mediação pedagógica do professor.

Explicação passo a passo

Introdução

Desenvolvimento

Análise das Alternativas

Conclusão

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