Em 1918, estudantes argentinos criaram o Manifesto de Córdoba, que mudou a ideia de universidade na América Latina. Propôs uma universidade democrática e ligada ao povo, contra o modelo elitista e distante. Defendeu a extensão como função essencial e inseparável da universidade, para compartilhar conhecimento e resolver problemas da comunidade de forma mútua, transformando a sociedade. Analise o texto acima. Qual foi a principal reivindicação do Manifesto de Córdoba e como isso impactou a extensão universitária brasileira?

Alternativa E - Universidade democrática e engajada, impulsionando extensão como função social transformadora no Brasil.

Introdução

O Manifesto de Córdoba (1918) é um marco histórico fundamental na educação superior latino-americana. Ele surgiu como uma resposta contra o modelo tradicional de universidades fechadas em si mesmas, desconectadas da realidade social e controladas por oligarquias ou governos autoritários.

A questão pede para identificar a essência desse movimento e sua influência no conceito de extensão universitária no Brasil.

Desenvolvimento

Para responder corretamente, precisamos analisar os pilares centrais descritos no Texto Base:

1. Contra o elitismo: O texto rejeita o modelo "elitista e distante".
2. Ligação com o povo: Propõe uma universidade "democrática e ligada ao povo".
3. Função social: Define a extensão não como caridade, mas como uma forma de "resolver problemas da comunidade" e "transformar a sociedade".

No contexto brasileiro, essas ideias influenciaram profundamente as reformas universitárias (especialmente a partir dos anos 1960), consolidando a Extensão como um dos três pilares da universidade (junto com o Ensino e a Pesquisa), focada na interação dialógica com a comunidade.

Análise das Alternativas

Vamos verificar cada opção com base no texto fornecido:

• (A) Universidade elitista... ❌ Incorreta. O manifesto foi contra o modelo elitista.
• (B) Foco em formação profissional... ❌ Incorreta. Embora a formação seja importante, o foco do manifesto era a ligação social, não apenas o aspecto técnico-profissional isolado.
• (C) Engajamento governamental exclusivo... ❌ Incorreta. O manifesto defendia a autonomia universitária e a gestão participativa, não o controle estatal exclusivo.
• (D) Torre de marfim acadêmica... ❌ Incorreta. Essa expressão descreve justamente o modelo antigo que o manifesto combatia (acadêmicos isolados da realidade).
• (E) Universidade democrática e engajada... ✅ Correta. Esta alternativa resume perfeitamente o texto: "Universidade democrática" corresponde à proposta política; "engajada" reflete a ligação com o povo; e "função social transformadora" traduz a ideia de resolver problemas da comunidade.

Conclusão

A alternativa correta é a E, pois ela alinha-se diretamente com a defesa do manifesto pela universidade aberta, autônoma e comprometida com a transformação social através da extensão universitária.